COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE EL CURSO:
Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educación básica.
Aplica críticamente el plan y programas de estudio de la educación básica para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel escolar.
Usa las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje.
Emplea la evaluación para intervenir en los diferentes ámbitos y momentos de la tarea educativa.
Interviene de manera colaborativa con la comunidad escolar, padres de familia, autoridades y docentes, en la toma de decisiones y en el desarrollo de alternativas de solución a problemáticas socioeducativas.
UNIDAD DE APRENDIZAJE I: Procesos de alfabetización inicial
Competencias de la unidad de aprendizaje.
Conoce los elementos teórico-metodológicos para que el estudiante inicie a sus futuros alumnos como usuarios de la lengua escrita. A través del análisis de las distintas corrientes como fueron la psicolingüística, sociolingüística, pragmática y psicogenética, lo cual conocimos teóricamente y lo complementamos con lecturas que realizamos, considerando como influye el desarrollo cognitivo y psicosocial en el proceso de alfabetización, mediante las distintas etapas por las que pasa el alumno.
Reconoce las prácticas sociales del lenguaje para diseñar propuestas didácticas que fortalezcan el desarrollo de los alumnos. Comenzando con el conocimiento del enfoque que maneja el programa de español para saber la intencionalidad y propósito que éste tiene y de ahí desprendernos con las distintas actividades acordes.
UNIDAD DE APRENDIZAJE II: Procesos de enseñanza y aprendizaje en la lengua escrita
Competencias de la unidad de aprendizaje.
Conoce los elementos teórico-metodológicos para que el estudiante inicie a sus futuros alumnos como usuarios de la lengua escrita.
Conoce y emplea de forma crítica los planes de estudio de la educación básica y los programas de Español para intervenir en los diferentes aspectos de la tarea educativa.
Reconoce las prácticas sociales del lenguaje para diseñar propuestas didácticas que fortalezcan el desarrollo de los alumnos.
Se puso en práctica con el grupo en el cual íbamos a observar y enseguida practicaríamos un diagnóstico el cual nos arrojará en que momento estaban tanto en la escritura como en la lectura de manera personal como conjeturar grupalmente. Logrando elaborar material de las TIC que implementaríamos en el cual los alumnos desarrollaran la motricidad y la lectoescritura todo acorde a lo establecido en la educación, lo cual fue muy provechoso en lo personal llevar a cabo lo que sabíamos teóricamente porque así se reafirma y se aprende de una manera más permanente y significativa.
UNIDAD DE APRENDIZAJE III: Situaciones didácticas con propósitos comunicativos
Competencias de la unidad de aprendizaje.
Conoce los elementos teórico-metodológicos para que el estudiante inicie a sus futuros como usuarios de la lengua escrita.
Diseña estrategias didácticas para la búsqueda y comprensión de información en distintos ámbitos sociales.
Reconoce las prácticas sociales del lenguaje para diseñar propuestas didácticas que fortalezcan el desarrollo de los alumnos.
El poder elaborar un proyecto y llevarlo a cabo trajo para mi muchos retos porque nunca había aplicado algo así, aún así siento que tiene grandes ventajas y que es de gran utilidad para lo profesores, el buscar y compartir diversas estrategias que van de la mano al enfoque de los programas nos ayudan de tener en mente algunas opciones correctas para nuestra futuras prácticas, además el analizar la primera práctica en donde estaban y como terminaron es una experiencia muy fructífera.
Los retos más notables fue que en ésta materia lo que estábamos conociendo en la parte teórica se concretaba con lo práctico tenía así un aprendizaje más rico, la dificultad fue enfrentarme a un grupo de 39 alumno, porque cada quien es diferente y así aprenden también, más pienso que fue una gran experiencia en la que adquirí grandes conocimientos. Mi plan de mejora es perfeccionar aún más mi planeación a base de un proyecto y llevarla a cabo cada vez mejor,
